La nova Llei Orgànica d'Educació que pretén signar el govern aquest proper dimecres, 20 de maig, en ple estat d'alarma, ha posat en peu de guerra totes les societats científiques.

Aquesta revolta del coneixement està sent liderada per l'RSME (Real Sociedad Matemática Española), que avui mateix ha publicat una carta signada pel seu president, Francisco J. Marcellán, juntament amb el president de l'RSEF (Real Sociedad Española de Física), J. Adolfo de Azcárraga, i el de l'RSEQ (Real Sociedad Española de Química), Antonio M. Echavarren. El punt més criticat d'aquesta reforma és el que porta a eliminar les Matemàtiques com a assignatura comuna de Batxillerat, deixant de ser obligatòria fins i tot per als batxillerats científics.

Com s'indica a la carta redactada per l'RSME, l'RSEF i l'RSEQ, és una omissió gravíssima perquè totes les ciències depenen de les matemàtiques, a més que això impedirà a la majoria de la població adquirir l'alfabetització científica mínima requerida per poder entendre la major part de la informació que es rep diàriament i que afecta les nostres vides.

"Una fracció important de la societat espanyola ja té problemes per entendre conceptes matemàtics fonamentals"

En aquesta carta es parla de l'«anumerisme», incapacitat d'emprar còmodament els conceptes fonamentals de nombre i atzar, que ja pateix una fracció important de la població espanyola i que condiciona, fins i tot, el principi de llibertat democràtica perquè incapacita el ciutadà per detectar possibles tergiversacions de dades, cosa que dificulta el desenvolupament del pensament crític en la societat d'informació en la qual vivim.

Les matemàtiques són un instrument bàsic, no només en les disciplines científiques, sinó també en bona part de les ciències socials i els estudis de la salut, com ha quedat evident amb l'actual crisi sanitària global. Els estudis estadístics realitzats per les diferents administracions responsables d'educació al nostre país havien detectat, des de fa temps, el baix nivell de coneixement en Matemàtiques de la majoria de mestres i educadors, la qual cosa dificulta la seva pròpia capacitació per a l'ensenyament amb mitjans tecnològics com la robòtica educativa o la programació que s'imparteixen en etapes escolars cada cop més primerenques.

Les matemàtiques són imprescindibles en una societat lliure i democràtica de la informació

Aquesta mesura convertiria Espanya en l'únic país de la Unió Europea que no imparteix Matemàtiques ni tan sols en els estudis científics i tecnològics de les etapes del Batxillerat i de la Formació Professional.

La qualitat i la competitivitat universitària també es veuran seriosament afectades per aquesta mesura a curt termini. El baix nivell de Matemàtiques en el nostre sistema educatiu és quelcom que ve de lluny, i de fet, algunes facultats han hagut d'implementar un curs anomenat «any zero» per aportar als alumnes un coneixement en Matemàtiques adequat per encarar carreres com Economia, Enginyeria o Biotecnologia, entre d'altres.

Des de la nostra redacció desitgem que el govern rectifiqui i que escolti el consell de diverses societats de «coneixement», no vencerem el fracàs escolar reduint temari o abaixant els requisits acadèmics sinó creant una educació científica de base des dels primers anys d'escolarització.

Més informació: 

Llegiu la carta original aquí

RSME, Real Sociedad Matemática Española

RSEF, Real Sociedad Española de Física

RSEQ, Real Sociedad Española de Química