Video juegos y proyectos nueva didáctica para enseñar historia
Cómo mejorar las clases de historia en Secundaria, la didáctica de la historia
El Departamento de Geografía e Historia y la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pública de Navarra organizaron el pasado día 14 de noviembre una Jornada Didáctica de la Historia en niveles preuniversitarios. Asistieron medio centenar de docentes, la mayoría de educación secundaria, presentaron experiencias innovadoras en la enseñanza de esta materia, a través de metodologías activas como el uso de videojuegos o el trabajo por proyectos.
La intención es acabar con el tratamiento de la asignatura como “historia museo” según palabras del Ana Mendióroz Lacambra, vicedecana del grado de Magisterio de la Universidad.
El objetivo final de la enseñanza y aprendizaje de la historia debe ser, a su juicio, “preparar al alumnado para que se sitúe en su mundo, sepa interpretarlo desde su historicidad y quiera ser protagonista del devenir histórico”.
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